第二节 人和高等动物生命活动的调节
一、体液调节
名词:
1、体液调节:是指某些化学物质(如激素、二氧化碳等)通过体液的传送,对人和高等动物的生理活动所进行的调节。
2、垂体:人体最重要的内分泌腺。借漏斗柄连于下丘脑,呈椭圆形。
3、下丘脑:即丘脑下部。间脑的一部分,位于脑的腹面,丘脑下方,下丘脑是调节内分泌的较高级中枢。
4、反馈调节:在大脑皮层的影响下,下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌,而激素进入血液后,又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素合成与分泌。
5、协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果。如:生长激素和甲状腺激素。
6、拮抗作用:不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如:胰高血糖素(胰岛A细胞产生)是升高血糖含量,胰岛素(胰岛B细胞产生)的作用是降低血糖含量。
语句:
1、垂体能产生生长激素、促甲状腺激素、等激素。甲状腺能产生甲状腺激素,胰岛能产生胰岛素,
2、人体主要激素的作用:生长激素----促进生长,主要是促进蛋白质的合成和骨的生长;促激素----促进相关腺体的生长发育,调节相关腺体激素的合成与分泌;甲状腺激素----促进新陈代谢和生长,尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响,提高神经系统的兴奋性;胰岛素----调节糖类代谢,降低血糖含量,促进血糖合成为糖元,抑制非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖含量降低。
3、分泌异常症:a、生长激素:幼年分泌不足引起侏儒症(只小不呆)、幼年分泌过多引起巨人症,成年分泌过多引起肢端肥大症。B、甲状腺激素:分泌过多引起甲亢,幼年分泌不足引起呆小症(又呆又小)。
4、下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。下丘脑通过促垂体激素对垂体的作用,调节和管理其他内分泌腺的活动。
5、激素的调节:①纵向调节:a、促进作用:寒冷刺激→下丘脑(分泌促甲状腺激素释放激素)→垂体(分泌促甲状腺激素)→甲状腺(分泌甲状腺激素)→代谢加强。B、抑制作用:甲状腺激素增多→(抑制)下丘脑和垂体使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素减少→甲状腺激素维持正常(反馈调节)。②横向调节:协同作用和拮抗作用。
6、在体液中除激素外,还有CO2、H+等对机体也有调节作用。
当前位置:主页 > 考试 > 学历类 > 高考 > 各科备考 > 高考生物备考 > >
高考生物核心考点:人和高等动物的体液调节
来源::未知 | 作者:全民福彩官网下载-全民福利彩票app-提供手机版* | 本文已影响 人
- 上一篇:高考生物知识点总结:光合作用
- 下一篇:高考生物知识点总结:新陈代谢
随机阅读
热榜阅读
本周TOP10
- [高考生物备考] 蛙的胚胎发育概括
- [高考生物备考] 高考生物 非选择题失分原
- [高考生物备考] 高中生物常见遗传疑难问题
- [高考生物备考] 高中生物几个重要概念的教
- [高考生物备考] 光合作用难点剖析
- [高考生物备考] 生物二轮复习计划
- [高考生物备考] 生物学的计算题归类解析
- [高考生物备考] 怎样学习高中生物
- [高考生物备考] 高中生物知识点:经典易错
- [高考生物备考] 高考生物冲刺实用宝典
- [高考生物备考] 高三生物复习备考四大策略
- [高考生物备考] 生物易错易混淆考点60问
- [高考生物备考] 高考生物知识点总结:光合
- [高考生物备考] 高考生物科目复习:重视基
- [高考生物备考] 常见遗传疑难问题的分析
- [高考生物备考] 考前必看的十项生物经典结